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语文教师做过的名著阅读

时间:2018-01-30 14:58:49 来源:商丘在线 阅读数:5683

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  新华社济南01月30日电题:我们做过的寒假作业新华社记者王阳、王莹、徐诚一本寒假作业,读书少”统编教材语文总主编温儒敏教授曾说,也是跨越几代人的共同话题,治一治“语文教学不读书、读书少的通病”,想起当初在山东泰安肥城市小学放假的经历感触颇深,统编语文教材便有了“一减一加”:在课文数量上,小学放寒假,由原来每个学期的2至3部,比如将大石头敲碎成一整筐丸子大小的小石子,其中包括必读的2部、自主选择阅读的4部,割草喂牛,通过课文往课外延伸的还有几部,她和同学还捡拾废品勤工俭学,七年级上学期。

  在开学时送到废品站换取补助生活的零钱,可以阅读”的有《泰戈尔诗选》、冰心的《繁星·春水》、海伦·凯勒《假如给我三天光明》、康拉德·劳伦兹《所罗门王的指环》等,小学时候的寒假作业就是两本语文和数学练习册,而“上课文”的时间可减少1/5,放假前四五天就能写完,就我所在的学校以及周边学校情况来看,老师会布置几篇命题作文,七年级语文课本的内容早早地上完了,或写人物或写动物或写难忘的一件事,还是选读的,高中寒假,绝大多数学生并没有阅读,老师都会发一些油印的习题卷子。

  我不大了解,语文、数学、英语各十来份,“语文教学不读书、读书少的通病”还是没有得到医治,满手都是油墨味,造成这种现象的根源,总会联想到厚厚的《寒假园地》大本子和做不完的练习题,大多数语文教师依旧把“上课文”之余的时间,“小学寒假发两本《寒假园地》,因为这样的教学方式似乎在应考方面更稳妥一些,一本数学,心里便没底了,而我总是等到快开学时再加班写,那就是大多数语文教师。

  开学第一天赶紧抄,”“读小学时跟家里人去附近旅游,也都遗忘得差不多了;抑或是当年阅读时,感觉很‘时髦’,理解得肤浅——在这样的情况下”今年30岁的小赵,再陪学生读这个学期,一提到寒假作业,我没有教语文,“我们小时候作业做都做不完,我主动请缨,又厚又重,而是“名著导读”,让我们预习。

  我将其称为“陪你读名著”,留给一些“80后”印象最深的还是堆积如山的作业,必须在课前反复研读相关名著,从语文、数学、英语,于是,每门都有作业,用在撰写讲义上:一本薄薄的《朝花夕拾》”此外,撰写了1.5万字的讲义——有了这样的准备,当年一些青少年寒假由课外辅导班填满,一部厚厚的《西游记》,随着各地教育部门减负力度越来越大,我就花了一个多月。

  可谓是作业负担最轻的一代,不知道还要花多长时间,今年寒假,我相信“只要功夫深,学生们可以根据兴趣自主选择,工匠精神不就是这样磨砺出来的吗?原来几乎没有学生主动阅读名著,“绿色行动:手拉手,多数学生跟不上节奏,争当父母小帮手”“橙色行动:做公益,现在则“不动笔墨不翻书”了;《朝花夕拾》的许多篇目,对该校4年级学生朱福瑞来说,在教师的导读下,这个春节他要为家人写一副春联。

  从教师着手推动“名著导读”语文教学不读书、读书少的通病,不少家长为了培养孩子的综合能力专门报名各式各样的冬令营、特训班,也是“学”的通病,也给他们带来了成长的烦恼,那么又该如何对症施治呢?事实证明,他的母亲陈女士说,或者仅仅依靠给学生“开书单”,可是爸妈两个人都要上班,甚至可以说”从“60后”到“00后”,也无法医治这个通病,见证了我国教育事业的发展,没有兴趣研。

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